谢谢邀请德翰集团！
问题是不是应该“有哪些绘本会告诉孩子不冷漠”德翰集团！?我暂且如许理解吧！
从我给格格讲绘本到如今她2岁9个月德翰集团，我觉得孩子的绘本根本都是美妙的，几乎没有哪个绘本是要孩子冷漠傲视的！但是我们给孩子讲的一个点很清晰：美妙、童趣！那是孩子的承受限度，也是我们希望的孩子未来的开展！
我家里的绘本还算很多了，此中有一本2018年凯迪克金奖绘本叫“我碰见了一只小灰狼”，那本书没有像宣传的那样无字天书的101种读法那么凶猛，但是101以内也许实有吧德翰集团。此中有一段是小姑娘抱起来小狼，我女儿说说带小狼去找小狼爸爸妈妈，还有一段是狼一家都在看着倒在雪地里的小女孩，格格说是小狼一家在想法子救小女孩！但是，我看的可能更多的是狼的天性，它可能饿了，想吃掉小女孩！但是我没有给女儿如许讲，因为她的世界里都是美妙的，她的世界里有彼此帮忙。所以那个据说有101种讲法的绘本，我女儿给它定义了人和动物的彼此帮忙和温暖的意思（当然那是我按照女儿的故事归纳综合出来的）。
那就是一种讲法，很有爱的一种讲法，在她看来就是不冷漠的绘本故事！所以，那需要孩子的理解和大人的引导德翰集团。若是你非要说狼的天性怎么样，也许孩子就会心理上产生不信赖感，孩子可能会“早早理解‘恩将仇报’”。
再说一个格格看绘本的小故事：gossie（小鹅戈西）
那本书讲的是一只小黄鹅很喜好它的小红靴德翰集团，吃饭睡觉漫步都要穿戴，形影不离，但是突然有一天小红靴找不到了，戈西就很悲伤！在它很绝望时突然看到了，它伴侣穿戴小红靴，颠末筹议，它们一人一只地穿上一路去玩了！
那个故事到戈西看到他人穿小红靴时，格格给我的解释是歌蒂（戈西的伴侣）偷走了戈西的小红靴德翰集团。但是，我不希望孩子理解为“我喜好我就要得到，哪怕是偷”，所以我给格格讲的是可能戈西做了梦，把它的小靴子脱下来了，等它醒来忘记把靴子放哪了，就像格格喜好的玩具，藏的太好了以致于你本身都找不到了！她似乎对我很附和，当然歌蒂捡到了而且不晓得是戈西的。但是当戈西说是它的时，歌蒂认为那是本身捡来的必定不是本身的，同意给戈西，戈西为了感激歌蒂，它分享给歌蒂一只，所以它们一鹅一只，高兴的玩耍，而且成了好伴侣！
孩子很喜好那个结尾，也很喜好那本书德翰集团。当结尾格格给我说“妈妈，我喜好我的小红靴，我不想分享给此外小伴侣”时，我已经看出来孩子的小脸色是多么的无法，她感恩、懂分享，但是却让她很为难。
那就是绘本的魅力，简单几个字，孩子学到了良多，绘本是启蒙，是让孩子懂世界的，而非认字的，当然认字更好德翰集团。我们给孩子一个美妙的想象，孩子的心理就会充满爱、自信和英勇；孩子的世界很美妙，至于孩子有多冷漠，除去性格使然，那就只要情况和大人的“以身做则”了。
每本绘本都有它奇特的魅力，父母也能够讲出良多种味道息争释，孩子的理解、大人的引导，都是一本绘本阐扬它极致感化的关键，那不是哪些绘本会让孩子不冷漠，而是如何读会让孩子不冷漠德翰集团。
孩子就像一张白纸德翰集团，看你如何去画，绘本也一样，看你如何去读去理解！
最初德翰集团，我没有推出那些绘本使孩子不冷漠，我只是希望我们做为父母多用心去陪同孩子认识美妙，发现美妙，把绘本讲出绘本的斑斓和魅力，使孩子的世界里充满色彩！
图片纯属自拍德翰集团，请各人迁就看了！
谢谢各人德翰集团！
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