那个可纷歧定 成都七中理科尝试班。
我同事的女儿就是一个超等大学霸 成都七中理科尝试班。高考分能到达680几分 ,有一天在一路吃饭, 我就问起了那个问题 。他说他女儿是根据必然的原则去找教师补习 。那个原则就是根据他本身的才能, 那个问题其实他处理不了了, 才会找教师去补习。大大都时间仍是根据学校教师的节拍停止进修 。凡是情况下, 他觉得到那部门常识比力难的时候, 他就会出格重视预习那个环节 。如许的话, 第二天上课的时候 ,他就会带着预习傍边产生的疑问去听课 ,就增加了听课的目的性 ,听课的效率就出格高,一全国来所剩的没处理的难点就十分少 ,那少数的几个难点她会尽量本身去处理,其实处理不了 ,就成立一个负面清单 。如许把一段时间里, 本身处理不了的难题集中在一路补习一次。如许一学期下来, 大要只需要补个四五节课就能够 。若是停止大面积的补习 ,不单浪费大量的时间 ,还会按捺本身的自学才能 。就我接触到的顶级学霸 ,大大都是不补课 ,他们不但有超高的智商 ,且十分自律 ,自学才能也十分强 。
还有一品种型的是补课 , 就是偏科比力严峻 的成都七中理科尝试班。某几科出格超卓 ,某一科是短板 。在高一高二的时候 ,要花鼎力气把那个短板给补上来 。儿子的同窗就有如许的 ,他妈妈给他找了两个教师补化学 ,每周得上四大课 ,到高二的下学期期末末于赶上来了 ,如许总分能进步一大截 。
能够看看你本身是属于哪一种情况 ,来决定到底是以什么形式补习 成都七中理科尝试班。
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